Makaleler

Aile içi iletisim

Aile içi iletisim

Iletisim; kisilerin birbirlerine bilinçli veya bilinçsiz olarak iletmek istedikleri duygu ve düsüncelerini aktardiklari bir süreçtir. Içerigi ne olursa olsun, bir sorunu çözmek için insanlarin düsünce alisverisinde bulunmalari, bir baska deyisle, iletisim kurmalari gerekir.

Gelin birlikte çözüm bulalım!

Online randevu almak için tıklayın

Aile içi iletisim

Iletisim sorunlarini çözmeden doyumlu bir yasam sürdürmek olanaksizdir. Insanlarin çogu, doyumlu bir yasam gerçeklestirme çabasi içindedir: Uzun yillar okula gitme, meslekte yükselmeye çabalama, aileyi en güzel biçimde yasatmak ve çocuklari en iyi biçimde yetistirmek için ugrasma, anlamli ve doyumlu bir yasami gerçeklestirebilmek içindir. Doyumlu bir yasami gerçeklestirme yönünde en önemli araç ise, iletisimdir.

Peki basarili bir iletisimin temel konulari nelerdir:

1- Karsimizdaki Kisilere Saygi Duymak: Onlarin varligini kabul etmek, önemli ve degerli olduklarini hissettirmek, oldugu gibi benimsemek anlamini tasir.

2- Gerçekten ve Dogal Davranmak: Abartidan uzak, oldugu gibi davranmaktir.

3- Iletisimin belki de en önemli ögesidir empati. Empati, bir anlamda, dis dünyayi karsimizdaki kisinin penceresinden görmeye çalismaktir. Kurulan bu duygu ortakligi, iletisim güçlü kilar.

Iletisim sadece konusmak degildir. Iletisim ayni zamanda;

. Ne söylediginizi bilmek,

. Bunu ne zaman söylemenin daha uygun olacagina,

. Nerede söylemenin dogru olduguna karar vermek,

. En iyi nasil söylenecegi hususunda fikir yürütmek,

. Olaylari basite indirgeyerek sunabilmek,

. Akici bir dille ve karsinizdaki kisiyle göz kontagi kurarak konusabilmek,

. Dikkati yogunlastirabilmek ve karsinizdaki kisinin verilen mesaji anlayip anlamadigini kontrol edebilmektir.

ILETISIMDE ENGELLER

1. EMRETME, YÖNETME     

 “Yapman gerekir .............”, “Yapmak zorundasin ................”

- Korku ya da aktif direnç yaratabilir;

- Söylenenin tersini “denemeye” davet edebilir;

- Isyankar davranisa ya da misillemeye yol açabilir.

2. UYARMA, TEHDIT ETME (GÖZDAGI VERME)

“.........yapmazsan............olur”, “Ya yaparsin, yoksa.........”

- Korku, boyun egme yaratabilir;

- Söz konusu sonuçlarin gerçekten meydana gelip gelmeyecegini “denemeye” yol açar;

- Gücenme, kizginlik, isyankarliga neden olabilir.

3. AHLAK DERSI, VAAZ VERME

“...........yapmaliydin”, “senin sorumlulugun”, “...........söyle yapmak gerekir”

- Zorunluluk ya da suçluluk duygulari yaratir;

- Çocugun durumunu daha siddetle savunmasina yol açabilir; (Kim demis?)

- Çocugun sorumluluk duygusuna güvenilmedigi izlenimi verir.

4. ÖGÜT VERME, ÇÖZÜM GETIRME

“Ben olsam....”, “Neden.......yapmiyorsun?”, Bence.....”, “Sana sunu öneriyim.....”

- Çocugun kendi sorunlarini çözmekten aciz oldugunu ima eder;

- Çocugun sorunu bütünüyle düsünüp, degisik seçenekler getirip seçenekleri denemesine engel olur.

- Bagimlilikta da direnme yaratabilir.

5. MANTIK YOLUYLA INANDIRMA, TARTISMA

“Iste su nedenle hatalisin.......”, “Olaylar gösterir ki......”, “Evet ama.......”, “Gerçek su ki....”

- Savunucu tutumlari ve karsi koymayi kiskirtir;

- Çogunlukla çocugun aileyle iletisimi kesmesine ve artik dinlememesine yol açar;

- Çocugun kendisini beceriksiz ve yetersiz hissetmesine yol açabilir.

6. YARGILAMA, ELESTIRME, SUÇLAMA

“Olgunca düsünmüyorsun....”, “Sen zaten tembelsin........”

- Yetersiz, aptallik, yanlis degerlendirme anlami tasir;

- Çocugun olumsuz bir yargiya hedef olma ya da azarlanma korkusuyla iletisimi kesmesine yol açar;

- Genellikle çocuk yargi ve elestirileri gerçek olarak algilar (Ben kötüyüm!) yada karsilik verir. (Siz de daha mükemmel degilsiniz!).

7. ÖVME, GÖRÜSÜNE KATILMA, TESHIS KOYMA

“Çok güzel........”, “Haklisin, o ögretmen berbat birine benziyor”, “Bence harika bir is yapiyorsun.....”

- Ailenin beklentilerinin çok yüksek oldugunu ima eder;

- Istenilen davranisi yaptirabilmek için, söylenen içtenlikten yoksun bir manevra gibi algilanabilir.

- Çocugun öz-imgesi (Kendini algilayisi) ile övgü uygun degilse çocukta kaygi yaratabilir.

8. AD TAKMA, GÜLÜNÇ DURUMA DÜSÜRME

“Koca bebek....”, “Hadi bakalim süpermen”, “Geri zekali”, “Hadi sende sulu göz

- Çocugun kendini degersiz hissetmesine, sevilmedigi kanisina varmasina yol açabilir;

- Çocugun öz-imgesi üzerinde çok olumsuzdur;

- Genellikle karsilik vermeye iter.

9. TAHLIL ETME, TESHIS, TANI KOYMA

“Senin derdin nedir biliyor musun?”, “Herhalde çok yorgunsun”

“Aslinda sen öyle demek istemiyorsun”

- Tehdit edici; tedirgin edici olabilir ve basarisizlik duygusu uyandirabilir;

- Çocuk kendisini korumasiz, kistirilmis hisseder, kendisine inanilmadigi kanisina varabilir;

- Çocuk, yanlis anlasilma endisesi ile iletisimi keser.

10. GÜVEN VERME, TESKIN, TESELLI ETME

“Aldirma.......bos ver, düzelir......”, “Hadi biraz neselen........”

“Zamanla kendini daha iyi hissedersin.......”

- Çocugun kendini “anlasilmamis” hissetmesine neden olur;

- Kizginlik duygulari uyandirir (“Size göre kolay tabii”)

- Çocuk genellikle mesaji “kendini kötü hissetmen dogru degil” biçiminde algilar.

11. INCELEMEK, ARASTIRMAK, SORUSTURMAK

“Neden?....Kim?.....Sen ne yaptin?......Nasil?.....”

- Sorulari cevaplama genellikle elestiri veya zorunlu çözüm getirdiginden çocuklar genellikle hayir demeye, yari dogru cevap vermeye, kaçmaya yönelir veya yalan söyler;

- Sorular genellikle soru soranin nereye varmak istedigini açiklamadigindan, çocuk korku ve endiseye kapilabilir;

- Ailenin endiselerinden dogan sorulara cevap vermeye çalisan çocuk kendi sorununu, gözden kaçirabilir.

12.KONU DEGISTIRME, ISI ALAYA VURMA, SAKACI DAVRANMA

“Daha güzel seylerden konusalim...”, “sen neden dünyayi yönetmiyorsun?”

- Yasamin güçlükleriyle savasmak yerine, onlardan kaçinmak mesajini ima edebilir;

- Çocuga sorunlarin önemsiz, saçma ve geçersiz oldugu anlamini verebilir;

- Çocuk bir güçlükle karsilastiginda açik davranmaktan çekinebilir.

Yanit                                                                    Iletisim Engeli

“Benim oglum okulu                                          EMIR VERME,

birakamaz, buna izin vermem.”                       YÖNLENDIRME

 

“Okulu birakirsan benden para                         UYARMA,

mara bekleme.”                                                   GÖZDAGI VERME 

 

“Ögrenme herkese nasip olmayan                AHLAK DERSI VERME

ödüllendirici bir deneyimdir.”                    

 

“Ödevini yapmak için neden bir                        ÖGÜT VERME,

plan yapmiyorsun?”                                            ÇÖZÜM GETIRME

 

“Üniversite mezunu, lise mezunundan            NUTUK ÇEKME,

yüzde elli fazla kazanir.”                                       ÖGRETME

 

“Uzak görüslü degilsin. Düsüncelerin                YARGILAMA, ELESTIRME,

henüz yeterince olgunlasmamis.”                       SUÇLAMA

 

“Her zaman gelecek için umut                           ÖVME

veren iyi bir ögrenci oldun.

“Hippi gibi konusuyorsun.”                                AD TAKMA, ALAY ETME

 

“Çaba göstermedigin için okuldan                  YORUMLAMA,

hoslanmiyorsun.”                                                ANALIZ ETME

 

“Duygularini anliyorum, ama                             GÜVEN VERME,

son sinifta daha iyi olacak.”                               DUYGULARI PAYLASMA

 

“Egitimsiz ne yapacaksin?                                 SINAMA, SORU SORMA,                                                                                                                                                      

   Nasil geçineceksin?”                                       ÇAPRAZ SORGULAMA                                                                                                                                               

“Yemekte sorun istemiyorum.”                          KONUYU SAPTIRMA

Etiketler

Yorumlar